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优势教育兴安学员分享


乌梅花老师:从去年暑假到今年暑假,我一共参加了四期优势教育的培训,感觉自己非常幸运和幸福。此刻的感受就是这个课程太有魔力了,它会让人乐在其中,爱不能罢。首先,优势教育的学习,是帮助自己成长的一门课程,它会帮助我们真正地认识自己,发现优势,开启潜意识,从而接纳自己,相信自己,改变自己,让人生更加从容。比如,我之前就是个非常不自信的人,特别害怕考试、比赛、竞争,所以喜欢逃避和放弃。在十大优势的学习中,我了解到了自己先天具备的学习优势,知道了如何调整。我想:如果能够更早接触优势教育,我人生的遗憾一定会更少一些;其次,优势教育可以帮助我们去更全面地了解他人,从而实现教育教学中的因材施教,人际交往中的有效沟通,亲密关系中的理解包容,让我们和世界和解,从而让人生更加快乐。在这一点上,我也是深有感触的。

我从小到大,都惧怕男老师、男领导,即使路上相遇,内心也想避而不见。另外,别人和我开玩笑,我就会当真。所以我一直认为自己有交际障碍。在十大优势的学习过程中,老师们借助测评,通过对报表的了解分析,帮我找到了出现这种现象的根源,从而解开了我多年的心结,让我开启了和世界和解的通道。所以,我非常感谢学院领导送给我们的这份精神大餐,让我们自助之后能够助人,也非常感谢北京汲知教科集团的各位领导和老师,她们的博学多识、认真敬业和大公无私,让这个课程更具魅力,精彩无限!


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富宏老师:音乐分院专委会富宏副主任:

刚开始,我是带着好奇心来参加培训学习的。这种好奇源于15年前写硕士毕业论文过程中接触到了“多元智能”理论,到这个班来的初衷就是想了解“优势教育”与“多元智能”理论之间的关系。七天的学习,让我对优势教育与ADT优势测评的基础有了初步的了解,对“多元智能”理论有了进一步的认识,对三大感元有了深刻的理解,实现了预期的目标,更有期待之外的收获。尤其难得的是,通过学习并联系自身专业实际,我对自己讲授的音乐鉴赏课程产生了新的认识,按照艺术学理论,音乐欣赏的方法除戏剧欣赏、技术性欣赏之外,更重要的是情感性的欣赏。音乐形象通过音响作用于人的听觉,产生强烈的情感冲击力,使听众产生联想和想象,进一步发生心灵的共鸣,是能够通过音乐了解他人内心的原因。所以,音乐智能与人际智能是有联系的。难忘优势教育研究院各位领导细致周到的服务;难忘郭红蕾老师励志向上的激情讲解;难忘罗金兰老师生动的案例分享;更难忘我们一组学员们的团结协作与真诚互助。感谢学院领导和汲知教科集团高层布局谋篇,为本期研修班参训教师搭建的良好学习平台;感谢授课教师团队付出的辛勤努力与汗水;更感谢在高温酷暑下坚持不懈、激励我完成学习的各位参训教师。

 

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学生管理与安全保卫处学生管理科杨凌奕科长:

这七天,是身、心、灵成长的七天。这七天,是注入满满正能量的七天。这七天的精神盛宴,我们的迷茫,困惑,在这里找到了答案。在这里,我们再次坚定自己的教育理念。再一次明确身上所肩负的责任和重担。相信通过本次优势教育学习,会给我院辅导员队伍建设和学生管理工作带来一片新的生机。优势你我他,受益你我他,服务你我他。

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农牧与生物工程系王丽丽老师:

 7月13日至7月19日,我有幸参加了中国职业技术教育学会优势教育研修班的办封闭式训练。很感谢学院为我们搭建这样一个难得的学习平台,为期一周的学习,真的一直沉浸在忘我的学习状态,也深深的被三位老师的敬业精神打动着,具有强大磁场的郭红蕾老师、温润如玉的罗金兰老师和精明干练的张静老师都给我们留下了深刻的印象!你们上了一整天的课,还坚持利用中午和晚上的吃饭休息时间,为新学员补课,认真批阅我们稚嫩的作业,用心陪伴我们看心灵成长电影,这一切的一切我们都看在眼里,记在心里。我清楚的记得第一天面试的时候,老师问我为什么来学习优势教育?我有些胆怯的告诉老师我不是太准确了解优势教育,就是简单的希望通过这次学习更好的认识自己,改善亲子关系和亲密关系的质量,通过几天的学习我对优势教育有了更新的认识,他不仅仅用在自己身上,更可以拓展到朋友圈,事业圈,情感圈。从而也可以帮助更多的人认识优势教育和应用优势教育!希望我们每个人收获幸福快乐的每一天!

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师范教育分院的王新宇老师:

我是本期研修班里唯一具有“变形纹”的学员。老师们分析出的结果非常符合我的性格特点。通过本期研修班的学习,不仅使我清晰的了解到了自己的弱项和优势,而且,我还要将所学到的知识及时的运用到学生管理工作中去。

 

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马列教学部陈宪雨老师:

我很荣幸参加学院组织的这次优势教育研修,这次研修学习收获是丰盈的,收获不只是在于老师们呈现了优势教育理论,而是给我留下的是如何在以后的工作生活中发挥自己的优势,弥补不足,同时将优势教育运用到日常的工作生活中的思考,在反思中感悟,在积累中发展,在学习中成长。

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